Sprachsiegel "Sprachsensible Schulen"

„Unsere Kinder verstehen uns nicht mehr!“ Das hören wir oft von Lehrerinnen und Lehrern, die daran verzweifeln, dass ihre Schülerinnen und Schüler Schwierigkeiten haben, dem Unterricht sprachlich zu folgen.

Bildungssprache kann herausfordernd sein. Alltagssprachkompetenzen täuschen dabei darüber hinweg, dass das im Bildungskontext benutzte sprachliche Register für viele Kinder und Jugendliche schwer zugänglich ist. Wie können wir eine Sprachumgebung schaffen, die alle Schülerinnen und Schüler unterstützt und fördert?

In Kooperation mit den Seminaren für Ausbildung und Fortbildung der Lehrkräfte hat die Stadt Heilbronn das Programm Sprachsensible Schule entwickelt und im Schuljahr 2022/2023 erstmalig umgesetzt. Die zugrundeliegende Idee des Programms ist es, im Rahmen eines Schulentwicklungsprozesses Strukturen zu schaffen, die Sprachbildung in den Schulen fördern.

Und es überzeugt:

Folgende Schulen haben schon das Sprachsiegel erlangt:

Dammrealschule
Heinrich-von-Kreist Realschule
Theodor-Heuss-Gymnasium
Dammgrundschule
Elly-Heuss-Knapp Gymnasium
Elly-Heuss-Knapp Gesamtschule
Ludwig-Pfau Grundschule
Justinus-Kerner-Gymnasium
Grundschule Biberach

Und folgende Schulen sind gerade auf dem Weg zur Erlangung des Sprachsiegels:

Rosenaugrundschule
Luise-Bronner-Realschule
Susanne-Finkbeiner-Schule

Der Weg zur Sprachsensiblen Schule

*Kriterien um das Sprachsiegel zu erlangen* 1. Beschließt in der Gesamtlehrerkonferenz die Teilnahme am Projekt 2. Formuliert Leitziele 3. Erstellt eine Bestandsaufnahme 4. Erstellt einen Maßnahmenplan (Transparent für das Kollegium) 5. Benennt eine verantwortliche und Koordinierende Person 6. Gründet ein eigenes Gremium zum Themenbereich 7. Nimmt an der Kick-Off-Veranstaltung, dem Fachtag sowie den Reflexionstreffen teil 8. Nimmt mindestens einen Gesprächstermin mit der Projektmanagerin der Stadt wahr 9. Nimmt das Thema des durchgängigen bildungsförderlichen Unterrichts in das Leitbild der Schule auf 10. Verankert durchgängige bildungssprachförderliche Formate im Curriculum der Schule 11. Erstellt einen Bericht, der die erforderlichen Kriterien dokumentiert

* Teile der sprachsensiblen Schulentwicklung* - Fach- und Sprachlernen - Einbezug von Mehrsprachigkeit - Lese- und Schreibstrategien - Sprachhandlungen & Textsorten - Vernetzung von Darstellungsformen - Mustertexte - Lernaufgaben - Sprachliche Unterstützung - (Sprach-) Reflexion - Kommunikation + Selbstständigkeit - Wertschätzende Atmosphäre

Wenn Sie Rektor/in sind und Interesse daran haben, an Ihrer Schule eine Atmosphäre zu schaffen, in der jede Schülerin und jeder Schüler sein volles Potenzial entfalten kann, dann kontaktieren Sie uns gerne, um Ihnen weitere Informationen über das Siegel zukommen zu lassen.